借条有哪些平台:研究物体形状与承受力的关系(六上)
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/10/06 01:05:12
文田小学科学实验报告单
实验老师
陈琴
年级
六
实 验 小 组
第一组
实 验 类 别
分组实验
实验时间
实验名称
研究物体形状与承受力的关系
实验器材:A4打印纸3张、双面胶、新华字典(可用科学书代替)、钩码
实验步骤:
一.折形状:取A4纸的宽为高,用3张A4纸分别折成不同形状的纸筒,注意在折纸筒时要事先考虑留出连接部分,纸筒的连接部分用双面胶粘起来。
二.比较实验
1.把新华字典放到纸筒上面,然后在新华字典中心加钩码,记录各种纸筒能承受多少钩码不被压垮。
2、提醒实验注意点:
加钩码时,要将钩码放在新华字典中心 ;
加钩码时要轻放;
计算纸筒能承受多少钩码时,要用压垮纸筒的钩码数减1
三. 实验总结
对实验结果进行分析,作出比较。
四. 整理器材
整理器材,保持整洁。
观察到的现象或结果:
不同形状的纸筒承受力是不同的,在不同的柱形纸筒中,圆柱形纸筒承受力较好。
指导教师:陈 琴
评定等级:优
实验老师
陈琴
年级
六
实 验 小 组
第一组
实 验 类 别
分组实验
实验时间
实验名称
研究物体形状与承受力的关系
实验器材:A4打印纸3张、双面胶、新华字典(可用科学书代替)、钩码
实验步骤:
一.折形状:取A4纸的宽为高,用3张A4纸分别折成不同形状的纸筒,注意在折纸筒时要事先考虑留出连接部分,纸筒的连接部分用双面胶粘起来。
二.比较实验
1.把新华字典放到纸筒上面,然后在新华字典中心加钩码,记录各种纸筒能承受多少钩码不被压垮。
2、提醒实验注意点:
加钩码时,要将钩码放在新华字典中心 ;
加钩码时要轻放;
计算纸筒能承受多少钩码时,要用压垮纸筒的钩码数减1
三. 实验总结
对实验结果进行分析,作出比较。
四. 整理器材
整理器材,保持整洁。
观察到的现象或结果:
不同形状的纸筒承受力是不同的,在不同的柱形纸筒中,圆柱形纸筒承受力较好。
指导教师:陈 琴
评定等级:优
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