lng采购与销售合同:细心揣摩，体味情感

细心揣摩，体味情感

古人云：“情动于中而形于言”，“情是文之经”，在现代文阅读中，深入理解文章表现的情感，把握文章的情脉，对于理解文章主题有非常重要的作用。《语文课程标准》也明确提出：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。”所以，细心揣摩，准确地体味文章的情感，能提高自己感受、欣赏、理解和评价能力。

如何准确体味文章的情感呢?我们不妨从以下几个方面入手：

一、由题目探情感

题目是文章的眼睛，有时通过文章的题目就能把握住文章的情感走向，所以我们要注意抓住题目所表现的内涵来揣摩文章的情感。比如于漪老师的文章《往事依依》，从这个题目我们知道是讲述往事的，作者对往事的感觉是什么呢?“依依”二字就能表现作者对这“往事”的留恋。所以．从题目中有时就可以看出作者情感的流露。

二、从首尾看情感

文章的开头和结尾往往起奠定文章基调的作用，在这里，作者所流露的情感往往会比较直白，只要我们抓住开头和结尾的语句，细心揣摩，就不难发现作者的情感所在。比如朱自清先生的《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个开头给我们透露了一种怎样的信息呢?应该是对春天到来的强烈的渴望，那么作者为什么会如此渴望呢?作者在一种极度的渴望之下，我们就不难看出对春天的喜爱是多么强烈!《春》的结尾，连续用三个比喻和拟人句来比喻春天，我们可以看出作者对于春天的美丽、生机、活力的礼赞，由此我们可以看出作者是浸润着喜爱、赞美之情写这篇文章的。

三、抓语句挖情感

重点语句在文章中起的作用非同小可，有些语句就很明显得表现出作者的喜怒哀乐，只要抓住这些语句，深深挖掘作者的写作意图，文章所表现的情感自然就显山露水了。

这些重点语句，在文章中往往是一些议论或抒情的句子，或是画龙点睛的句子，或是描绘景物的句子，通过它们，表现作者的意图，突出写作目的。我们只要细心品味这些句子的情感倾向，就不难把握作者情感。比如鲁迅的《社戏》中的一句话：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”通过这句话，结合上文，我们可以看出作者对于“豆”和“戏”的感情，不在于其本身的好坏，而在于童年伙伴在一起的开心，所以，这句话里就包含着作者对童年生活的追忆和留恋之情。

四、由背景悟情感

俗话说“知人论世”，用在现代文阅读当中，就是结合作者写作的背景或与文章有关的背景去体会作者的思想。了解背景，能够帮助我们准确把握作者在文中的观点和态度。背景材料有时会在文章中提供、透露，阅读时切不可忽略。如：标题、副标题、注释、提供背景描写的句子等等信息。比如台湾诗人郑愁予的《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》，通过副标题和作者的写作时间及作者写本诗时所处的时代，我们可了解当时的社会现状。中国大地正万物复苏，诗人的这首诗歌就是献给中国大地上的儿童，表现一种对勇敢乐观精神的希望和祝愿。，

[例题解说]

快乐风筝

苇笛

①终于起风了，是东南风。风很大，一下子就将风筝吹了起来，强劲的浮力将我手中的风筝线拉得紧绷绷的。我急速地放着线，让风筝快快飞高。可惜好景不长，风向竟然说变就变了，可怜的风筝在空中摇摆着，盘旋着，最后一头栽了下来。

②“真可惜啊。”一直在旁边跑来跑去的儿子叹息道。

③“不要紧，过会起风还能再放的。”我摸了摸儿子的小脑袋，算作安慰。

④很快，风又吹来；风不大，但很平稳。逆着风，我松开了风筝，然后一边放线一边小跑着向后退去。风缓缓地吹着，眼前的“奥特曼”不断向上，儿子高兴得在一旁拍手：“太好啦，‘奥特曼’飞起来了。”是的，“奥特曼”真的飞起来了，它在空中惬意地抖动着红色的翅膀。随着线轴上的线越来越少，“奥特曼”也越飞越高，最后变成了遥远的小红点。

⑤风筝飞稳了，我的心也变得         。极目远处，春日的蓝天温润而透明，随意裁一块，便是世上绝佳的美玉；一片片白云轻灵而飘逸，随手摘一缕，便是人间风情万种的披肩。脚下的野草依然枯黄，可泥土已很松软，踩上去，恍若踩着一张舒适的地毯……

⑥直到那时，我才发现，大自然的一切竟是如此的美好。可这份美好，被我忽略多久了?

⑦长久以来，我在尘世里拼命奔波，为着手上做也做不完的工作，为着家里忙也忙不尽的家务。偶有闲暇，我的目光也在新开的楼盘上流连——我想换一套更大的房子。这样的日子，常让我感觉疲惫感觉烦躁。我不知道，自己有多久不曾凝视过头顶的蓝天白云了?我不知道，自己有多久不曾品味过身边的清风朗日了?我更不知道，自己有多久不曾享受过那么简单那么纯粹的快乐了……

⑧感谢儿子，这个开春就念叨着要放风筝的小人儿，将我拉到郊外，蓝天白云下，清风朗日中，当风筝在我的手中越飞越高时，尘世的一切离我也越来越远……惟有自己的一颗心，随着风筝在空中飞扬，那么自由那么轻松那么快乐。

[训练]

1．通读全文，你认为文章表现了作者对生活的一种怎样的情感?

2．根据上下文，要给在第⑤自然段中空缺处补充一句话来表现作者的心理，你认为以下答案中最合适的一个是(  )

A．沉重而抑郁        B．轻松而悠闲       C．苍白无力      D．无可奈何

3．文章画横线句子属于            描写，表现了作者                  的心情。

[思路点拨]

第1题要在通读全文的基础上，迅速把握文章中表现情感的地方进行分析归纳，我们可从文章题目、结尾以及文章的重点语句中不难看出作者是在表达一种快乐；

第2题要结合语境去分析揣测人物的心理，我们从下文描绘的优美的景物中可以看出应该是一种快乐心境，所以应该选择B；

第3题考查的是环境描写及作用，“一切景语皆情语”，写景物是为了衬托或渲染感情的，所以，根据上下文，我们就可以看出这景物描写表现的就是作者轻松悠闲的心境。

参考答案：1．快乐2．B 3．景物；轻松悠闲(或快乐)。

[实战演练]

梦是夜的花朵

朱成玉

最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。

自从孩子的妈妈去世后，我明显地感觉到她变得不愿意说话了。以前那个好动的女孩子一下子变得文文静静，连走路似乎都没了声响。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”，把自己的屋子搞得像个猪窝，让你跟在她的屁股后面不停地收拾和埋怨。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。

在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，我总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，她书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面是依然阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。

我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，心无旁鹜，然后就嚷嚷着要睡觉。

对于女儿的变化，我有些不安，担心长此以往，孩子会生病。周末的时候，我领她去吃肯德基，她一个劲儿问我几点了。我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今晚多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，女儿小小的心里似乎隐藏着什么秘密。

我想，孩子的心理一定出了问题。我领她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是由于失去了最亲近的人所导致的。医生建议我多陪陪孩子，那样有利于孩子早日从伤心的泥沼中爬上岸来。

她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。女儿聪明，学什么都快，我带了她两三圈，她就能自己慢慢滑了。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，跃跃欲试，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的生活。那些生活的苦难，不该是你这样一颗幼小的心灵应该承受的啊!

可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂如圣诞的烟花。

回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋，笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的。今天是你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿……”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。

“今天是我的生日，妈妈看不到我，会很伤心的……”她伤心地哭着说，“在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈在我的耳边说，每天晚上九点都会到我的梦里来看我，我们还拉钩了呢。”

原来，这就是孩子的秘密!

我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难地伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言。

她们约定，每天晚上九点，在梦中，不见不散。

为了这个约定，女儿始终坚持每天晚上九点之前睡觉。

我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她妈妈的照片。原来，女儿把妈妈的照片放到相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊!看来，我们一直都未曾失去什么，我们依然可以快乐地活着。梦真是一件神奇的宝贝! 白天丢掉的，可以在梦里捡拾回来；现实中没有的，可以用梦补上。

夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼地给她盖被子。我怕惊动她，她现在        。我看着她甜甜地微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。

【训练】

1．这是一篇蕴涵着浓烈感情的美文，读完全文，你能谈谈文章集中表现的情感吗?

2．读完全文，请你理解：为什么作者用《夜是梦的花朵》作为题目?表现了作者的什么情感?

3．请你发挥自己的想像，给文章最后一段补充上一个句子，想像一下女儿正在跟妈妈做什么?要符合人物的性格和情感。

[参考答案]

1．文章通过描写女儿与去世的妈妈约定的故事，表现了女儿纯洁的内心，表现了女儿对妈妈的思念之情。

2．女儿在梦里和妈妈相会，在梦里感到快乐，以之为题目，更加突出女儿对妈妈的思念。表现了作者对去世妻子的悲痛与怀念。

3．言之成理即可。  示例：或者在和她的妈妈玩耍，或者赖在妈妈怀里缠着妈妈给她讲故事