中财网魅惑的母乳太太:[转载]议论文难点突破
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/07/06 16:19:46
巧妙构思 灵活发挥——例析材料作文的写作方法
材料作文，即由命题人提供材料提出有关写作要求的作文。这种考测比命题半命题作文、话题作文更为灵活、宽广、自由，它既避免了命题作文呆板、限制多的不足，又可防范话题作文好猜题押题的弊端，因而是一种极好的作文考查形式。但材料作文也有难度大，要求高的特性，对分析能力、作文水平一般的考生而言，审题困难，难以操作，容易造成重大的考试失误。2010年全国各省市有半数高考卷是材料作文，这就表明材料作文是目前高考最主要的作文考查形式。
材料作文如何训练
材料作文的写作与训练，有两个方面要注意：
一要注意是什么材料，学会分析看懂不同表象的材料。
从近年来材料作文的形式来看，主要有文字和漫画两种，这个材料还可以是图表、图片、连环画等形式。即使是文字材料，也有多种表象，寓言、通话、对话、生活故事、名言警句、小说片段、事件说明等等。能看懂其中心意思，能领会“言外之音，画外之意”，并能从中提炼出适当的思想论点，则万事大吉；看不懂，那就麻烦了。因此，学会分析领会不同的材料，重视从材料中提炼观点的训练至关重要。
二要注意写作要求，能够区别材料作文不同的写作要求。
通常可把材料作文分成以下两种小的类型：评判式和自由式。
这里考生要特别注意：要求不同，类型有别，写作的目的意图、文体的选择、谋篇布局的方式、选材用料就有所不同。
1.评判式材料作文
评判式是指要求考生对所供材料的正误或是非发表个人的意见。
比如2009年广东高考作文题就是这种类型。
【例一】阅读下面的文字，根据要求作文。
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……
请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
说明：阅读材料为我们提供了一个生活现象和生活常理，“要求”可分成两个部分：一个部分要求我们谈谈生活中与“常识”有关的经历，这就是说考生可以写记叙性的文章，通过自身经历的回顾和记叙，表明“常识虽易知而难行”或“常识须推陈而出新”等主题思想；另一个部分要求我们表明自己对“常识”的看法，站在这个部分看，这就是一道评判式材料作文了，考生要写论说性的文章，发表自己对生活常识的看法，这个看法可以是“常识虽易知而难行”，“常识须推陈而出新”，也可以是其他的什么见识。
发表看法切忌武断、片面、主观臆断，而要全面、辨证、客观。
评判式材料作文务必要写成议论性文体，一般的结构模式如下：
模式一：
第一段：介绍材料，提出论点。
第二段：分析材料，印证论点。
第三段：联系实际，证明论点。
第四段：拓展内容，深化论点。
第五段：收束上文，强调论点。
模式二：
第一段：叙说现象，提出论点。
第二段：分析危害，证明论点。
第三段：寻找原因，落实论点。
第四段：提出办法，深化论点。
第五段：展望未来，美化论点。
2.自由式材料作文
自由式是指要求考生根据材料自选角度、自定立意，自拟题目写篇文章。相对比较自由灵活，选择空间较大。比如2009年上海高考卷就是这种类型的作文。
下面试以2009年全国高考作文题为例加以说明。
【例二】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
说明：这是一篇自由式材料作文。材料长，角度多。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷。”从野鸭的话来看，可以提取成功来自于勤奋的观点。但是材料的倾向持否定态度，因此可以逆向立意。评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”从青蛙的角度来看，可以从发展长处下笔。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”从仙鹤的角度来看，应该多方面发展，不能脱离实际异想天开。
综合小动物的故事情节。此文可以有以下几种立意。
1.从管理局的角度看，要正确引导，不拘一格，因材施“教”，发展长处等等。
2.从小兔子的角度看，要正确定位，挖掘潜力，刻苦努力，扬长避短等等。
分析选定好立意，下面就需要适当的结构模式去写作。
该类型的作文要写成议论文，比较好的结构模式有下列两种：
模式一：
第一段：引述材料，略加分析。（或引用，或比兴，或排比）
第二段：独立成段，提出论点。（要简明扼要）
第三段：列举正面事例，证明论点。（叙事不要太详尽，要剖析事例。以首尾议论，中间叙事为好）
第四段：列举反面事例，或引用名人名言，证明论点。
第五段：围绕论点提出解决问题的方案，或进行辩证分析，周全立论。（在内容上深入一步）
第六段：联系实际，升华中心。（联系社会实际或中学生实际，解决实际问题）
第七段：总结上文，再点论点。
模式二：
第一段：引述材料，略加分析。（或引用，或比兴、或排比）
第二段：提出论点，独立成段。（要简明扼要）
第三段：提出第一个分论点，论证中心论点。
第四段：论证第一分论点。（或例证，或引证，或因果论证，叙议结合）
第五段：提出第二个分论点，论证中心论点。
第六段：论证第二分论点。（或例证，或引证，或因果论证，叙议结合）
第七段：联系实际，升华中心。（联系社会实际或中学生实际，解决实际问题）
第八段：总结上文，深化中心。
材料作文如何拿高分
材料作文拿到高分有以下几个关键：
1.要写议论文，论点要切合材料。
许多材料作文写作要求比较宽泛，明确说明“文体不限”，可以“发表感想”，“编述故事”等等，但“文体不限”，让学生有选择文体的自由，这并不代表考生所选用的文体就没有差异，也不代表阅卷老师会对不同的文体一视同仁。从高考多年阅卷打分的情况看，写议论文，用叙议结合的表达方式的作文得分相对较高。因为写议论文便于展示考生的文化视野和思想认识水平。
写议论文，论点要切合材料，或者说论点要能反映材料相对核心的思想。这里所说的“相对核心的思想”，是指论点不是与材料只有边缘化的联系，而是揭示材料所蕴含的主要思想。分析材料，提炼出一个切合材料的论点（怎样提炼，参考【例二】），对于作文得分非常关键，因为材料作文的阅卷评分首先要看论点是否切合材料，并据此评判是几类卷。
2.论据要有时代性、代表性和文化性。
写议论文必然要有一个明确的正确的论点，自然要用论据来证明论点。论据要有“时代性”是要求论据要新颖，要用与时俱进的有深度的例证。通常情况下，阅卷老师一见到用爱迪生、牛顿、爱因斯坦、陶渊明、居里夫人作论据，就有味同嚼蜡的厌恶感。
论据要有“代表性”，是指作文中所用的论据既要有事实论据，也要有理论论据（名人名言、事理法则）；所用的事实论据，在时间上力求有古有今，在空间上有中有外；同时所用的论据最好是有较大知名度的人物或事件。
3.注意联系实际，深化主旨。
看议论文主要是看思想性和现实的针对性，而不是看生动形象性，如何提高思想性和针对性呢？一个适用的途径就是联系实际，联系当前的社会实际或中学生的生活实际。从命题的角度讲，命题专家在命题时总要考虑让考生有话可写，也要考虑考题能够引发考生对现实生活的思考或者能够解决现实生活中的问题，如果考生在审题立意时能够重视联系实际，往往就能把握命题意图，不至于偏离中心，更重要的是能拓展思路，提高文章的思想性和针对性。
4.写好开头和结尾。
作文开头，由于处在“先入为主”的位置，在很大程度上决定一篇文章得分的高低。成功的文章往往有一个精妙的开头：或引用名言，开启下文；或居高临下，统帅全文；或创设情境，发人深思；或巧示来龙，明指去脉；或直接点题，提纲挈领。
好的结尾应是“豹尾”，对于考场应试作文的意义不亚于好的开头，因此同样必须着意思量，尽心打磨才行。有些好作文的结尾，激情澎湃，富有文学色彩和象征性，既形象地概括上文，又能在形象的描述中阐明了自己的观点和应采取的正确态度；有些结尾顺承上文的论说，既作精要的收结，又以疑问的方式启人深思，言尽意长。
除了上述四点之外，作文结构、语言运用当然也很重要，只是鉴于考场作文阅卷的通常性，鉴于网上阅卷快速翻看的特殊性，上述四点似乎要关键些。
优秀作文点评
根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
题目：人贵自知，点滴做起
①一只雄心勃勃的蜗牛，最初好高骛远，立下“鸿鹄之志”，既而又自惭形秽，不思进取，最终一事无成，老死荒野。
②从寓言中我们可以得知：做人首先要有自知之明，立下适当的志向，然后从点滴做起，一步一个脚印才能取得成功。
③古人云：“知人者智，自知者明。”的确，人贵有自知之明。试想，倘若一个人不能自知，目空一切，心比天高，又岂会虚心进取?就更不用奢谈成功了。古代邹忌注重自省自知，认为自己不如城北徐公美，倘若当时搞个什么类似评选“天下第一美男子”的活动，他是断然不会去自讨没趣的，可以说他是能自知的智者。
④我们再回过头来看看蜗牛吧，倘若它当初选择爬上一棵大树看清晨第一缕阳光，或者选择爬到一条小溪边，与小虾、水蛭联欢，又岂会令计划胎死腹中?自知固然重要，实干更不能忽视。即使能自知，却又自卑自惭，像蜗牛一样再也不思进取，也是不能获得成功的。范晔说：“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹。”其实，我们的社会不乏立志适当、通过努力最终走向成功的人。掏粪工人时传祥，他觉得自己既然做不成参天大树，便甘心做一棵碧绿的小草，不怕脏、不怕累，脚踏实地闯出了一片新天地，赢得了世人的尊敬；普通战士雷锋，觉得自己不能做一台发动机，便甘愿做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的工作岗位上为人们默默地奉献着，成为全国人民学习的楷模。
⑤我们高三学生正值人生的重要时期，更应有自知之明，立下切合自己实际的志向，而后朝着自己所定的目标，脚踏实地，从点滴做起。这样，胜利的女神终究会向我们微笑的。由此看来，“自知”其实并不难，难的是“自知”之后，不轻视小目标，脚踏实地、努力去实现自己并不怎么“惊天动地”的人生理想。如果在“自知”之后一蹶不振，万念俱灰，就会像寓言中的蜗牛一样，“什么也不肯做，最终死在了野草丛中”。
⑥人可以甘于平凡，但不应像蜗牛那样甘于平庸。努力吧！既然不能“惊天动地”，为何不脚踏实地？力所能及的人生目标加上坚持不懈的奋斗，就一定会使我们走向成功。
总评：这是一篇非常规范的材料作文。论述的中心论点来自题干材料，且角度选择恰当。全文分别在①④⑤⑥自然段共四个地方引用题干材料，并且引用的方式灵活，或概括叙述，或点击关键词语。在论证过程中，既有事例论证，也有道理论证；引用事例比较典型，并且对事例作了充分的分析，使之与观点高度一致。