风满楼电视剧全集:“老师混课时,学生混学分”坑害的是谁?
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/09/21 06:47:22
“老师与同学一起应付,老师混课时,我们混学分,皆大欢喜。”新闻学院的这位同学说。有调查结果显示,89.1%的人感叹当今好老师不常有,66.7%的人感觉当下大学生不认真上课情况普遍。
记者在走访北京某文科类重点高校时,一位大三学生深有感触地说:“这些老师学生互相应付的课,有学分但是没有营养,学了和没学差不多”。这位同学期待值最高、由“名师”主讲的两门课程,一门课的老师在上了两周之后宣布以后由他的博士生代上;另一门课的老师则常常缺席,外出参加各类研讨会。没过多久,原本人声鼎沸的名师课堂渐渐变得冷清下来。最让这位同学不能接受的是,她最感兴趣的一门课程,老师布置的作业竟然是让同学分成小组,整理他的课堂录音。而同学对待课程的态度,也让她感到意外:“课堂上干什么的都有,唯独听课的不多。”
我相信,以上点滴现象仅仅是目前我们高校问题的“冰山一角”。但师生共“混课堂”的现象是古今中外所罕见的丑闻,是教育腐败所导致的综合症,所造成的危害极为严重。
首先它坑害了学子。那些追求知识,将来报效祖国的青年人,在经历多年的苦读,特别是跨越“高考”的门槛迈进高等学府,是多么的不容易呀!其中有不少是来自贫困家庭,为了学业,家长不惜举债,家庭作出巨大牺牲。然而,在国家、个人拿出巨资却不能学到真正的知识和本领,这不是在坑害孩子吗?
其次它坑害了教师。凡是一位好的教师,不仅具有渊博知识,在某一方面有专长,更重要的是有丰富的教学经验,深受学生尊敬的的学者。一个“混课堂”的教师,本身就暴露了自己知识的短缺,如果不抓紧“补课”而迎头赶上,而是继续“混”下去,最后不是坑害了自己吗?
三是它坑害了国家。目前师生共同“混课堂”,不仅仅造成国家和个人物力、财力的巨大损失,更重要的是难以培养合格的人才。人们都说国家的竞争是人才的竞争,而我们如此培养人才,怎能够在激烈的竞争中取胜呢?所以,坑害最重、危害最大的还是国家。
我始终坚持这样一种观点:在别的方面出问题,我们可以容忍;唯有教育出了问题,我们决不可以有一点轻视,更不可以麻木不仁。